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(工会信息)要引导和教育员工学技术

笔者认为,员工不愿参加技术培训学习的主要原因是企业培训内容过于单一,激励机制不健全等因素造成的。要创新技术培训的理念和方式,建立完善培训激励机制,充分调动全体员工学技术的积极性。
   
一是技术培训观念创新。企业应树立员工技术培训三个理念,即:人才第一的理念,学习也是业绩的理念,在工作中学习、在学习中工作的理念。以交流、讨论、实习、讲演、个案分析等多种培训形式,采用启发与引导的手段,寓教于乐,让创建学习型员工队伍的目的和意义深入人心,以达到全面激发员工学习的内动力,从而实现要我学我要学的转变。
   
二是开辟员工技术培训新模式。必须改变你说我听,课后考试传统培训模式,要体现出层次性、多样性。要紧密联系实际,形成双方良性互动。要依据企业发展目标构建多层次培训模式,操作人员以提高岗位操作技能水平和防范处理能力为重点,围绕操作规程,系统掌握新设备、新技术、新工艺等,有针对性地进行岗位适应性培训;紧紧围绕岗位需要在培训内容上按照缺什么、补什么”“干什么、学什么原则,尽快提高员工的业务素质,满足岗位需要;要灵活地运用集中授课、案例教学、问题探讨、现场演练、技能竞赛等多种培训方法,丰富培训形式,活跃培训气氛,提高培训效果。
   
三是完善技术培训激励机制。对参加培训并取得培训与技能应用效果较好的员工给予各种方式的激励,如将薪酬与员工知识技能挂钩,定期进行绩效考核,工作成绩显著提高的员工给予加薪,在精神激励方面也可采用多样方法,如评选学习明星、技术能手、创新能手等。同时,建立员工技术培训考核挡案,把培训效果作为岗位调整、职称聘任、评先创优的重要依据。对优秀操作技能人员优先推荐脱产培训、参加各级技能大赛,为其提供出人头地的机会,并对他们的业绩进行荣誉表彰和广泛宣传。这样,使员工在心理上、精神上产生满足感、成就感。这样,员工们看到了希望就愿意学,就会主动学技术。     (陶岗)